Аннотация: Дети все раньше начинают взаимодействовать с различными медиаплатформами (телевидение, интернет, видеоигры, социальные сети), что делает необходимым развитие у них навыков критического восприятия и анализа информации. Представлено описание идей, на основе которых возможно формирование медиаграмотности у старших дошкольников в современном информационном обществе. Обоснованы подходы к формированию медиаграмотности у детей старшего дошкольного возраста, уточнены содержательные характеристики понятия "медиаграмотность детей старшего дошкольного возраста".

Аннотация: Описывается опыт реализации проекта "Музыкальная гостиная", направленного на приобщение дошкольников к традиционным российским духовно-нравственным ценностям в процессе прослушивания музыки, ее живого исполнения, раскрытия художественных, музыкальных, поэтических образов благодаря синтезу искусств - исполнению живой музыки, декламации в сопровождении видеопрезентации.

Аннотация: Цель исследования - огласить сущностную характеристику понятия "сознание" через формулировку его нового философского определения. В результате исследования сознание определяется как форма внетелесной части человека, практический инструмент, необходимый для мышления, творчества и взаимодействия с миром. Показана необходимость процессов воспитания, просвещения и образования для формирования жизнестойкости человека и его осознанного отношения к своей жизни. Автор предлагает новый взгляд на сознание, открывая путь к его применению в повседневной жизни человека.

Аннотация: Рассматривается актуальность взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи. Раскрывается сущность понятия "педагогическая культура родителей". Обоснованы практические методы взаимодействия и сотрудничества родителей (законных представителей) и детского сада. Представлен сценарий мероприятия, направленного на формирование семейных духовно-нравственных ценностей.

Аннотация: Проектная деятельность и олимпиады для детей дошкольного возраста - важный этап развития, способствующий формированию ключевых компетенций и личностных качеств. Автор описывает региональные мероприятия проекта "Дети в науке", направленного на улучшение естественно-научной подготовки, развитие творческих способностей, познавательного интереса и коммуникативных навыков дошкольников.

Аннотация: Раскрыты ключевые принципы построения парциальной программы "Наследие Югры: на пути к истокам". Описаны результаты апробации программы в дошкольных образовательных организациях ХМАО с целью формирования ценностного отношения к культуре родного края у самых маленьких граждан нашей большой страны.

Аннотация: Представлена технология создания мультфильма по общеразвивающей программе "Ожившие картинки" для детей старшего дошкольного возраста. Подробно раскрываются методы, используемые на занятиях по развитию речи, конструированию, лепке, математическому развитию детей и физической культуре. Описываются результаты работы, в ходе которой благодаря простой организации и последовательным и понятным детям этапам педагог может органично сочетать мультипликацию с различными видами детской деятельности. Программа позволяет за короткий срок создать яркий мультипликационный продукт, мотивирующий детей глубже погружаться в изучаемую тему и с радостью участвовать в образовательном процессе.

Аннотация: Главный редактор журнала "Дошкольное воспитание" представляет тему нового номера - формирование системы ценностей в картине мира современного ребенка.

Аннотация: Представлена авторская интегративная методика художественного моделирования из алюминиевой фольги, которая рассматривается как системно-деятельностный инструмент всестороннего развития личности ребенка в инклюзивной дошкольной среде. На основе синтеза культурно-исторической концепции, деятельностного подхода, арт-терапевтических принципов и современных представлений об универсальном дизайне обучения раскрываются механизмы воздействия простого материала на сложные психические процессы. Доказывается, что уникальные сенсорные свойства фольги (блеск, тактильность, пластичность) трансформируются в мощный когнитивный и эмоциональный ресурс.

Аннотация: Обосновываются принципы отбора народных кукол и формирование сюжетного репертуара для организации и проведения "Этнографической игры" в условиях дошкольной организации. Описываются результаты опытно-практической работы и приводится сценарий мастер-класса по созданию народной куклы стригушки с детьми старшего дошкольного возраста и их родителями.

Аннотация: Рассматривается проблема формирования аксиосферы детства в условиях цифровой эпохи, характеризующейся информационной перегруженностью и рисками фрагментации сознания. Обоснована необходимость целенаправленного педагогического сопровождения становления ценностно-смысловой сферы ребенка. Доказано, что использование принципа амплификации и предложенной модели педагогического сопровождения позволяет противостоять фрагментации сознания и целенаправленно формировать целостную, ценностно насыщенную картину мира современного ребенка, закладывая прочный фундамент для становления его личности. Приводятся конкретные примеры работы воспитателя с ценностным содержанием разных видов деятельности на каждом возрастном этапе.