Щербак, А.
Энциклопедия физической культуры ребенка. Физическое воспитание [Текст] : [одна из ключевых составляющих образовательного процесса – физическое воспитание, результат которого – формирование физической культуры личности ребенка; описываются средства, методы и формы физического воспитания детей дошкольного возраста. Начало см. в №4 (2018 г.)] / А. Щербак
// Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 31-36. - Библиогр.: с. 36. - Ограничения по возрасту - 0+.

Гладкова, Ю.
Семья как субъект образовательных отношений: взаимодействие, сотрудничество, партнёрство [Текст] : [рассматриваются основные направление педагогической поддержки семейного воспитания в условиях дошкольной образовательной организации] / Ю. Гладкова
// Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 44-52. - Библиогр.: с. 52. - Ограничения по возрасту - 0+.

Давидович, Л.
Превентивные подходы к речевому развитию детей младенческого и раннего возраста [Текст] : [в статье говорится о профилактической работе по предупреждению речевых нарушений в первые годы жизни ребенка; дано описание развития детей младенческого и раннего возраста; представлены диагностические маркеры, помогающие выявить нарушения развития в первые годы жизни] / Л. Давидович
// Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 23-29. - Библиогр.: с. 29. - Ограничения по возрасту - 0+.

Бакулина, Т.
Мультфильмы – вредные и полезные [Текст] : [педагогический проект, рассматривающий проблему увлеченности дошкольников мультфильмами; проведение коррекционно-профилактической работы] / Т. Бакулина
// Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 4-12. - Ограничения по возрасту - 0+.

Штефо, Н.
Как пираты Солнышко украли [Текст] : [театрализованное представление для детей 3–8 лет] / Н. Штефо
// Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 93-96. - Ограничения по возрасту - 0+.

Михайлова, Л.
Индивидуальный подход к детям с аутистическими чертами [Текст] : [особенности организации коррекционной работы с аутистическими детьми] / Л. Михайлова
// Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 57-61. - Ограничения по возрасту - 0+.

Слепцова, И.
Индивидуализация и социализация как инновация ФГОС ДО и результат дошкольного образования [Текст] : [рассматривается проблема результативности дошкольного образования с учетом ФГОС ДО; представлено новое понимание качества дошкольного образования в контексте его модернизации] / И. Слепцова
// Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 84-92. - Библиогр.: с. 92. - Ограничения по возрасту - 0+.

Петренко, С.
Игры с аутичным ребёнком [Текст] : [в статье описаны игры и специальные методы, которые позволяют наладить контакт с аутичными детьми, выявить у них подавленные негативные эмоции, скрытые страхи и начать работу по их преодолению] / С. Петренко
// Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 62-70. - Библиогр.: с. 70. - Ограничения по возрасту - 0+.

Люблинская, А.
Восприятие и представления в мышлении ребенка [Текст] : [чтобы правильно вести умственное воспитание детей, необходимо разобраться в одном из наиболее сложных вопросов психологии – отношении между образом и мыслью (впервые опубликовано в журнале "Дошкольное воспитание". 1959 г. №12)] / А. Люблинская
// Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 77-83. - Ограничения по возрасту - 0+.

Тегаева, О.
Воздух-невидимка [Текст] : [сценарий занятия с элементами экспериментирования для детей 5–6 лет] / О. Тегаева
// Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 13-22. - Библиогр.: с. 18. - Ограничения по возрасту - 0+.

Антипина, Е.
«И покажем, и расскажем!» [Текст] : [сценарий занятия в «театральной студии» для детей 3–4 лет] / Е. Антипина
// Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 71-76. - Ограничения по возрасту - 0+.