| Найдено документов - 9 | Статьи из номера журнала: Дошкольное воспитание : научно-методический журнал / учредитель ООО "Изд. дом "Воспитание дошкольника". - Москва, 1928- . - Ежемес. - 0+. - ISSN 0012-561X.№ 12. - 2025. - 4800 экз.. - Текст (... | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
Козлова, Ольга Владимировна (руководитель театральной студии "Чародеи"; ГБУК г. Москвы "Государственный музей - культурный центр "Интеграция" им. Н. А. Островского").
Театральная студия "Чародеи": здесь рождается магия доверия / О. В. Козлова. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 48-50. - ISSN 0012-561X. - 0+. - ил.
Театральная студия "Чародеи": здесь рождается магия доверия / О. В. Козлова. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 48-50. - ISSN 0012-561X. - 0+. - ил.
Авторы: Козлова Ольга Владимировна
Ключевые слова: дошкольники, дети дошкольного возраста, дополнительное образование, театральная педагогика, театрализованная деятельность, театральная студия, творческое развитие дошкольников
Подробнее
Аннотация: Автор описывает работу театральной студии как одно из направлений театральной педагогики, раскрывает потенциальные возможности театрализованной деятельности детей дошкольного возраста для воспитания таких личностных качеств, как креативность, умение работать вместе, оказывать помощь.
2. Статья из журнала
Семенова, Т. А. (главный редактор журнала "Дошкольное воспитание").
С наступающим новым, 2026 годом, дорогие друзья! / Т. А. Семенова. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 3. - ISSN 0012-561X. - 0+. - ил.
С наступающим новым, 2026 годом, дорогие друзья! / Т. А. Семенова. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 3. - ISSN 0012-561X. - 0+. - ил.
Авторы: Семенова Т. А.
Ключевые слова: журналы, педагогические журналы, дошкольное образование, периодическая печать, профессиональные СМИ, Новый год, поздравления
Подробнее
Аннотация: Главный редактор журнала "Дошкольное воспитание" поздравляет авторов и читателей с Новым годом.
3. Статья из журнала
Велиева, Светлана Витальевна (кандидат психологических наук; доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии образования).
Психолого-педагогическая модель стабилизации психических состояний родителей дошкольников = A psychological and pedagogical model for stabilizing mental states in parents of preschoolers / С. В. Велиева. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 31-36. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 36 (5 назв.). - 0+. - ил., табл.
Психолого-педагогическая модель стабилизации психических состояний родителей дошкольников = A psychological and pedagogical model for stabilizing mental states in parents of preschoolers / С. В. Велиева. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 31-36. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 36 (5 назв.). - 0+. - ил., табл.
Авторы: Велиева Светлана Витальевна
Ключевые слова: родители дошкольников, родительство, психические состояния, стабилизация психики, саморегуляция психики, психолого-педагогические модели, психическое здоровье
Подробнее
Аннотация: Представлена авторская модель, направленная на стабилизацию психических состояний родителей. Описаны цель, методологические основы, принципы проектирования, структурные компоненты и программное содержание модели.
4. Статья из журнала
Рыжова, Наталья Александровна (доктор педагогических наук; кандидат биологических наук).
Программа "Наш дом - природа": современные подходы к экологическому образованию = The "Nature Is Our Home" Program: Modern Approaches to Environmental Education / Н. А. Рыжова. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 4-12. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 12 (5 назв.). - 0+. - ил.
Программа "Наш дом - природа": современные подходы к экологическому образованию = The "Nature Is Our Home" Program: Modern Approaches to Environmental Education / Н. А. Рыжова. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 4-12. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 12 (5 назв.). - 0+. - ил.
Авторы: Рыжова Наталья Александровна
Ключевые слова: дошкольники, дети дошкольного возраста, дошкольное образование, экологическое образование, экологическое воспитание, экологическая культура, устойчивое развитие, программы экологического образования, авторские программы, стандарты дошкольного образования, образовательные стандарты, экология в детском саду, окружающий мир
Подробнее
Аннотация: Анализируются некоторые аспекты авторской программы "Наш дом - природа", которая отражает как положения ФГОС ДО и ФОП ДО, так и современные тенденции экологического образования в целом. Экологическое образование рассматривается как часть образования для устойчивого развития. Предлагается выстраивать это направление на основе интеграции образовательных областей и системе детской деятельности.
5. Статья из журнала
Апостолиди, Наталья Валерьевна (семейный психолог).
Особенности развития эмоционального интеллекта старших дошкольников с разным уровнем креативности = Features of Emotional Intelligence Development in Senior Preschool Children with Different Levels of Creativity / Н. В. Апостолиди, О. В. Цаплина. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 37-43. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 43 (18 назв.). - 0+. - ил., табл.
Особенности развития эмоционального интеллекта старших дошкольников с разным уровнем креативности = Features of Emotional Intelligence Development in Senior Preschool Children with Different Levels of Creativity / Н. В. Апостолиди, О. В. Цаплина. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 37-43. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 43 (18 назв.). - 0+. - ил., табл.
Авторы: Апостолиди Наталья Валерьевна, Цаплина Ольга Викторовна
Ключевые слова: дошкольники, дети дошкольного возраста, эмоциональный интеллект, креативность дошкольников, развитие дошкольников, комплексное развитие, старшие дошкольники, старший дошкольный возраст, эмоции дошкольников
Подробнее
Аннотация: Исследование особенностей развития эмоционального интеллекта и креативности старших дошкольников. Установлено, что у детей с более выраженными показателями эмоционального интеллекта (способностью к распознаванию эмоциональных состояний, пониманием причин эмоций, владением навыками саморегуляции, социального взаимодействия) наблюдается более высокий уровень развития креативности по сравнению со сверстниками с менее выраженными данными показателями развития эмоционального интеллекта.
6. Статья из журнала
Смирнова, Мария Владимировна (старший преподаватель кафедры теории и методики дошкольного образования; ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет").
Мультимедийная презентация как средство формирования представлений о времени у детей шестого года жизни / М. В. Смирнова, П. А. Астахов. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 51-56. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 56 (5 назв.). - 0+. - ил.
Мультимедийная презентация как средство формирования представлений о времени у детей шестого года жизни / М. В. Смирнова, П. А. Астахов. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 51-56. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 56 (5 назв.). - 0+. - ил.
Авторы: Смирнова Мария Владимировна, Астахов Павел Андреевич
Ключевые слова: дошкольники, дети дошкольного возраста, дошкольное образование, старший дошкольный возраст, старшие дошкольники, знакомство с окружающим миром, время, временные представления, представления о времени, мультимедийные презентации, технические средства в обучении, ИКТ в детском саду, презентации для дошкольников
Подробнее
Аннотация: Представлен результат опытно-практической работы по использованию мультимедийных презентаций в процессе формирования представлений о времени у детей шестого года жизни. Выделены критерии отбора презентаций, приведены примеры разработанной презентации.
7. Статья из журнала
Алексеева, Муза Михайловна (кандидат педагогических наук; профессор кафедры теории и методики дошкольного образования; ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет").
Мария Митрофановна Конина - педагог, организатор, исследователь детской речи / М. М. Алексеева. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 3. - ISSN 0012-561X. - 0+.
Мария Митрофановна Конина - педагог, организатор, исследователь детской речи / М. М. Алексеева. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 3. - ISSN 0012-561X. - 0+.
Авторы: Алексеева Муза Михайловна
Ключевые слова: педагоги, советские педагоги, дошкольное образование, развитие речи, дошкольная педагогика, речь дошкольников, научная деятельность, педагогическая деятельность
Подробнее
Аннотация: Статья, в которой описана научная деятельность М. М. Кониной - ученицы Е. А. Флериной, одной из основательниц научной школы развития детской речи, написана почти 20 лет назад, но впервые представлена читательской аудитории. Автор с искренним уважением и любовью описывает педагогическую деятельность своего научного руководителя.
8. Статья из журнала
Коломийченко, Людмила Владимировна (доктор педагогических наук; заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии; ФГБОУ ВО "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет").
Конструирование процесса становления основ гражданской идентичности детей мигрантов в целях профилактики экстремизма и девиантного поведения = Designing the process of formation of the foundations of civic identity of migrant children for the purpose of preventing extremism and deviant behavior / Л. В. Коломийченко, О. П. Криницына. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 13-25. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 24-25 (21 назв.). - 0+. - ил.
Конструирование процесса становления основ гражданской идентичности детей мигрантов в целях профилактики экстремизма и девиантного поведения = Designing the process of formation of the foundations of civic identity of migrant children for the purpose of preventing extremism and deviant behavior / Л. В. Коломийченко, О. П. Криницына. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 13-25. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 24-25 (21 назв.). - 0+. - ил.
Авторы: Коломийченко Людмила Владимировна, Криницына Ольга Павловна
Ключевые слова: дошкольники, дети дошкольного возраста, дошкольное образование, гражданская идентичность, дети мигрантов, профилактика экстремизма, профилактика девиантного поведения, моделирование образовательной деятельности, образовательные модели, педагогические модели, профилактическая работа с детьми
Подробнее
Аннотация: Представлена модель системы профилактической работы с детьми мигрантов старшего дошкольного и младшего школьного возрастов. В соответствии с доминирующими методологическими подходами раскрыты нормативные основания, обозначены функции и структурные компоненты, содержательные, технологические и мониторинговые аспекты, принципы организации педагогического процесса во взаимодействии всех участников образовательных отношений и социальных партнеров.
9. Статья из журнала
Лукьянова, Инна Евгеньевна (доктор медицинских наук; профессор кафедры специальной педагогики и комплексной психолого-педагогической реабилитации; ФГАОУ ВО "Государственный университет просвещения" (г. Москва)).
Возможности хореографии в сенсомоторном развитии и абилитации детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве = The Potential of Choreography in the Sensorimotor Development and Rehabilitation of Children with Disabilities in an Inclusive Educational Environment / И. Е. Лукьянова, Ю. И. Большакова. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 26-30. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 30 (8 назв.). - 0+. - ил.
Возможности хореографии в сенсомоторном развитии и абилитации детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве = The Potential of Choreography in the Sensorimotor Development and Rehabilitation of Children with Disabilities in an Inclusive Educational Environment / И. Е. Лукьянова, Ю. И. Большакова. - Текст : непосредственный
// Дошкольное воспитание. - 2025. - № 12. - С. 26-30. - ISSN 0012-561X. - Библиогр.: с. 30 (8 назв.). - 0+. - ил.
Авторы: Лукьянова Инна Евгеньевна, Большакова Юлия Ивановна
Ключевые слова: дошкольники, дети дошкольного возраста, дошкольное образование, дети с ОВЗ, хореография, сенсомоторное развитие, абилитация, инклюзивная образовательная среда, инклюзивное образование, физкультурные занятия, физические упражнения, коррекционно-развивающая работа
Подробнее
Аннотация: Хореография является мощным и оптимальным инструментом для развития сенсомоторной интеграции в дошкольной организации. Регулярные занятия способствуют эффективной обработке сенсорной информации, улучшению моторных навыков, координации, баланса, эмоциональной саморегуляции и социального взаимодействия. Предложенная в статье методика обеспечивает целостный подход к развитию ребенка, формирует дисциплину и волевые усилия, подтверждает высокую практическую значимость хореографии в коррекционно-развивающей и общеобразовательной деятельности.